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目錄:
四、不當「直升機父母」!學前教育階段家長應創造的 3 種情境
每當孩子即將進入幼兒園,家長心中總會浮現各種想法:
「學前教育到底該讓孩子學什麼?」
「是不是該報才藝班了!」
「上學後會不會落後同學,要不要先學注音跟英文了?」
事實上,學前教育並非提早學習知識及課程,而是在為孩子的人生打下穩固的地基。
學前教育是孩子從「家庭」走向「校園」的第一個重要跳板。
在這個階段,家長應該注意什麼、了解該扮演的角色,幫助孩子適應未來的校園生活。
本文將帶你深入了解學前教育,以及家長在這個階段該如何陪伴孩子踏出第一步。
學前教育,指的是孩子在正式進入小學前(約 3-6 歲)所接受的啟蒙教育,涵蓋了幼兒教育、家庭教育與生活能力培養,是孩子成長階段中最重要的一環。
3–6 歲是孩子的大腦發展與人格建立的黃金時期,然而這個階段的教育重點並不是提早進行「知識的灌輸」,著重於「能力的養成」,為未來的學習與成長打下穩固基礎。家長可以特別著重培養孩子以下4個關鍵能力:
1、學習如何與人互動
2、學習如何面對挫折
3、學習如何建立生活自理能力
4、學習如何對世界保持好奇
當孩子在學前階段建立穩定的情緒與健康的身心發展,他們將更有自信地迎接未來的學習挑戰。
在競爭激烈的社會,家長總會擔心孩子學習跟不上,總想讓孩子提前學寫字、報才藝班,但學前教育的重點,其實不在「搶跑」,而是讓孩子在玩樂與探索中建立核心能力。
以下5個是最常見的迷思,帶家長一次破解。
其實孩子的小肌肉發展比識字量更重要。
「握筆習字」的這個動作,需要足夠的手部肌耐力及協調能力。過早練習寫字容易造成孩子握筆姿勢不良,亦會使孩子產生挫折感。
✅建議:讓孩子練習撕紙拚貼、串珠、用筷子夾豆,這些活動除了能訓練孩子手眼協調的能力與手臂小肌肉的發展,還能訓練他的耐心及細心這2種軟實力。

玩樂本身也是一種學習,並不是上越多的才藝課程,孩子的成長就越好。近年來,與學前教育理念契合的 STEAM 教育 越來越受到重視。
STEAM 教育分別由Science 科學、Technology 科技、Engineering 工程、Art 藝術、Mathematics 數學五大領域組成,主張透過在玩樂中「動手做,從中學」的方式。
✅建議:讓孩子在遊戲中探索,例如用積木搭橋、做小實驗,既能啟發好奇心,也能培養思考及解決問題能力。

老師的責任是教導孩子團體規範,而生活習慣、情緒表達方式與價值觀大多是來源於家庭,與孩子相處最久的是「家長」,也是影響孩子成長最大的人。
✅建議:最好的學前教育,家長是不可以當甩手掌櫃,應與老師一同合作,極參與孩子的學習與生活,引導孩子養成良好習慣。
幼兒的注意力本來就不集中,這是正常發展現象。學前的孩子是需要大量的肌肉運動,在戶外跑、跳、爬都能夠訓練孩子的肌肉,並刺激大腦分泌多巴胺與正腎上腺素,這正是能讓孩子坐得住的原因。活動量足夠的孩子,更能靜下心來,想讓孩子「坐得住」,不如先讓他「動得夠」。
✅建議:不要限制孩子活動,在安全且有家長陪同的狀況下,讓孩子可以自由的「放電」。

成績只是學習成果的一部分,並不代表孩子能力強。最重要的是,他能不能面對指責與失敗又有勇氣再站起來,以及懂得等待與分享,才是孩子在未來學習路上的關鍵。
✅建議:在學前教育階段,重點應放在培養情緒的韌性與社交能力,而不是過度追求紙上的分數。
學前階段是孩子發展的重要時期,不僅為了提早學知識,更是為未來的人際互動、情緒管理與學習態度奠定基礎。以下3個關鍵能力,是學前教育對孩子成長的重要影響。
與人相處是我們一生都在學習的課題。在學前階段,孩子該開始學習如何加入群體,如何與人分享,輪流及合作,透過小型的團體活動,孩子可以學會理解他人,練習換位思考,逐步建立孩子的同理心與溝通能力,讓孩子學習如何與家人之外的陌生人相處。

學前階段的孩子尚未具備成熟的自我控制能力,因此當他們吵鬧、生氣或大哭時,大多是因為不會用語言表達感受與需求。
家長可以接住孩子的情緒並引導,協助孩子辨認負面情緒的產生,理解為何會產生負面情緒,引導他學習適當的表達方式和調節方法。讓孩子學會未來面對相似的狀況時,該如何處理情緒及管理情緒能力。
學前年紀的孩子天生好奇、喜歡模仿與探索。當孩子發問「為什麼?」,是他們對世界的求知慾與學習動機的表現。這時家長應適當的引導,讓孩子主動去探索學習、嘗試解決問題,過程中培養自主力以及挫折容忍度。
反之過度逼迫孩子學習或是壓抑他的好奇心,有可能削弱孩子的內在學習動機,降低對新事物的探索興趣。
直升機父母指的是父母在孩子成長的過程中像直升機一樣盤旋在孩子身邊,過度保護、干預孩子的生活。父母事事都介入孩子的生活,這樣會導致他缺乏自主與獨立的能力或是自信心低落,更對父母產生強烈的依賴感。
在學前階段家長該成為什麼角色來幫助孩子成長呢?以下針對3種情境家長可以幫助孩子建立底層能力。
學前階段是孩子大腦發展的關鍵期,此時提供豐富的環境刺激,有助於神經連結建立,促進認知發展、語言能力與情緒調節能力。家長可以扮演「創造者」的角色,為孩子創造豐富的生活環境來刺激他的腦部發育,最自然且有效的方式,就是在日常生活中增加孩子接觸大自然與閱讀繪本的機會。
多接觸大自然能帶給感官多樣且真實的感受,例如觀察花草昆蟲、聆聽自然聲音、觸摸泥土與樹葉,這些經驗有助於感官的發展與提升專注力。同時與大自然的活動,跑跳、攀爬與探索環境,更能培養觀察力及好奇心。

另一方面,閱讀繪本則是可以促進語言發展與情緒教育,透過閱讀繪本,孩子能增加詞彙量、理解表達方式,家長跟孩子一同閱讀的時刻,不僅能增加閱讀理解的能力,更能加深親子之間的關係。

成長的過程中,失敗是無可避免的。在學前階段,給孩子經歷失敗的機會並不是放任不管,而是在安全範圍內,讓孩子體驗自然結果,並從中學會調整與改進。
家長應扮演「引導者」的角色,陪著孩子一起找出失敗的原因,思考可以如何解決問題;同時也要成為溫柔的「陪伴者」。當孩子面對失敗時,情緒往往會很激動,這時家長需要先協助安撫與接納他的情緒。重要的是,家長不用著替孩子解決問題,而是支持他、鼓勵他,讓他在嘗試與修正中培養面對困難的能力與信心。
為入學前做準備,家長可作為「協助者」的角色,幫助孩子建立固定的生活作息,包含早睡早起與規律用餐,讓孩子的生理時鐘提前適應上學節奏。
如果幼兒園有午睡時間的話,也可以將午睡納入日常作息中,培養孩子固定午睡的習慣。如此一來,入學後孩子會更容易適應學校生活,作息也能更加穩定。
學前教育階段正是孩子開始上幼兒園的時期,在接近孩子要上學的年齡時,家長可以提前讓孩子知道「我要去上學了」並在日常生活上培養孩子自理的能力。除此之外,更要幫助孩子在心理上慢慢建立安全感與期待感,以下提供3種「儀式感」,讓孩子能更輕鬆地適應上學生活!
除了協助孩子建立固定的作息時間之外,也應培養孩子基本的生活自理能力,例如起床後自己穿衣服、自己上廁所、收拾玩具、用水壺裝水、外出自己準備小背包。當孩子能夠獨自完成這些小事情更能有效提升他的自信與安全感。
若有時間家長可以提前帶孩子經過準備入學的幼兒園,熟悉校園及周糟的環境,也可以透過繪本和影片的方式,來介紹幼兒園的生活,讓孩子多次接觸及了解新環境,降低對陌生事物所帶來的不安感。
開學前,幼兒園會寄送入學用品清單,家長可以帶著孩子一起挑選自己的專屬入學用品,擁有「自己的專屬用品」,能增加孩子對上學的期待感。

除了上述3點之外,最重要的是家長以正向的態度談論上學,讓孩子將「上學」與成長、探索和交朋友的期待連結起來,這樣一來,孩子在進入校園做好心理與生活層面的準備。
孩子上學了就要揹書包,書包不僅是裝東西的工具,選擇好的書包更是能守護孩子健康、培養自理能力。家長在挑選幼兒書包必須考量以下3個重點。
學前階段的孩子身體處在發育期,選擇書包時應首選「雙肩背式書包」,讓書包重量可以平均分散於肩膀和背部,避免脊椎過度負擔。護脊書包通常採用3D人體工學軟墊,可以保護孩子的背部及肩膀,選擇適合的護脊書包保護孩子的健康。

這年紀的孩子手部力氣較小,如果是太過困難的扣環或是收納方式過於複雜,容易讓孩子在「收書包」這件事產生挫折感。建議家長選擇容易開合且收納空間足夠的書包,簡單且直覺的書包設計,讓孩子可以獨立整理書包,訓練孩子的自理能力。

挑選書包時,應確認材質安全無毒,選擇防潑水、輕量化布料。
此外,書包若配有 360 度反光條設計,可提高孩子在戶外活動時的可見性,全天候守護孩子安全。
家長可以帶孩子前往實體門市試背書包,確認孩子與書包的切合度與舒適度,讓孩子背得輕鬆,也更願意自己整理書包。
學前教育是一段充滿愛與陪伴的成長旅程。除了教育理念外,孩子每天接觸與使用的物品,也會在無形中影響他們的學習與生活習慣。一款適合的幼兒書包,不只是裝載用品的工具,更是陪伴孩子踏出探索世界第一步的重要夥伴。
Tiger Family 專注於兒童護脊書包的設計,從人體工學背負結構、輕量化材質到安全反光設計,都以孩子的使用需求為出發點,讓孩子在學前階段背得更輕鬆、使用更安心。
如果您正在為孩子準備幼兒園用品,不妨到 Tiger Family 實體門市逛逛,為孩子挑選一款陪伴每天上學的理想書包。